阶段总结

刘炳忠

我校自10月18日召开学习实践科学发展观动员大会以来，进入了学习调研阶段，通过认真学习党的十七大报告、胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等规定内容，进一步提高了对开展学习实践活动必要性和紧迫性的认识。下面，就围绕“坚持科学发展、建设一流党校”，使我校学习实践活动开好头、起好步，先对第一阶段进行阶段总结：

一、搞好学习实践活动，学校领导高度重视。在学习实践活动中，校主要负责同志十分重视和关注，多次听取工作汇报并提出明确要求，极大推动了全校学习实践活动健康有序地开展。在具体工作中，分管副校长亲自抓，各支部、处室（部、中心）负责人具体抓，活动办公室经常抓，形成了较好的工作格局，有效推动了学习实践活动的开展。

二、搞好学习实践活动，一定要突出活动载体。在学习实践活动开展伊始，校党委就从党校实际出发，明确提出活动的载体是“坚持科学发展、建设一流党校”，学习调研、分析检查、整改落实等步骤都是是为了更好、更有效地实施建设一流党校工程，推动我校各项工作又好又快发展。鲜明的活动载体使全体教职工能够较好的把握活动，进而积极参与，为活动的深入开展奠定了坚实的基础。我们认识到，开展学习实践科学发展观活动，要鲜明的突出推动科学发展、建设一流党校这一主题，坚持深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。

三、搞好学习实践活动，一定要着眼解决问题。在学习实践活动中，我们自始至终都把坚持解决存在的问题、推动学校事业新发展作为活动的出发点和立足点。在准备工作环节中，校党委就研究出这次活动需把握的重点和解决的问题，并把查找和解决影响制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的问题贯穿于学习实践活动的始终，使讨论活动看得见、摸得着，增强了全体教职工对开展好活动的信心和决心。我们认识到，开展学习实践科学发展观活动，要坚决着眼解决问题，坚持边学边改、边查边改，以整改的实际成效取信于民，增强干部群众对开展活动的信心，努力使学习实践科学发展观的过程成为推动学校各项事业又好又快发展的过程。

四、搞好学习实践活动，一定要坚持群众路线。在学习实践活动中，学校高度重视广泛发动和精心组织，多方征求教职工及有关部门的意见，认真解决师生提出的实际问题，群策群力，制定措施，加强整改，使整个活动取得好的效果。我们认识到，开展学习实践科学发展观活动，必须紧紧依靠群众，经常深入群众，尊重群众的首创精神，善于总结经验，注意从群众中汲取智慧和力量，根植于群众中学习实践科学发展观。

　　五、搞好学习实践活动，一定要抓住重点环节。在学习实践活动中，学校在工作的重点环节上突出领导班子和党员领导干部这个重点，要求领导班子和领导干部在认真搞好自学的前提下，组织好集体学习，在确保学习效果的基础上，紧紧抓住联系思想工作实际、认真总结经验教训、认真查找突出问题、认真研究对策办法、切实抓好整改完善的重点环节带头讨论、深入调研、全面思考。使整个活动重点突出，环环相扣，保证整个活动能够取得实效。我们认识到，开展学习实践科学发展观活动，必须抓住领导干部这个重点环节、解决阻碍科学发展的重点问题这个重要内容，在把握重点中推动学校事业科学发展。

　　我校学习实践活动刚刚起步，下一步的工作任务还很艰巨。我们必须认真搞好学习调研阶段的学习培训、深入调研和解放思想大讨论三个环节，打好基础，取得成果，更好地推进学习实践科学发展观活动后续阶段地深入开展，以学习实践活动促进日常工作的开展，通过学习实践活动使党校总体工作上一个新台阶、提升一个新的水平。